●傳道書 |
【課程介紹】 本課程將提到整卷書的架構、信息以及傳道書中與申命記相關的背景，並將此應用在新約神學、基督的工作和我們的生活方面。我們會發現，傳道書並不能解決罪、死亡、時間、運氣這四大混亂的問題；因而帶出新約羅馬書8章39節的主題--「沒有任何事能叫我們與基督的愛隔絕」。【指定書目】
傳道書，伊頓(Michael Eaton)著，蔡金鈴、幸貞德譯，丁道爾舊約聖經註釋，校園。【課程要求】 學生將針對傳道書中與申命記相關的一些主題(上帝的工作、上帝的命令、人的本質)，做主題性的比較研究、講章大綱、講道與閱讀註釋書。 |
【教師簡介】 葉提多牧師，美國西敏神學院道學碩士及教牧學博士。現任信友堂英語部牧師及本院聖經輔導碩士科主任。 |
●希臘文(二)、(四) |
【課程介紹】 本課程前1.5小時上希臘文文法－講義第十三至十七課，包含分詞，不定詞，假設語氣，命令語氣，和各種副詞的使用。後1.5小時上希臘文讀經─約翰福音、帖撒羅尼迦前書。(二年級學生可以選修文法或讀經，分別為1.5學分。)
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【教師簡介】 麥安迪老師，美國匹茲堡神學院道學碩士、匹茲堡大學哲學博士，曾擔任美國路易斯安那州立大學哲學系專任教授、道生神學院專任教師、中華福音神學院兼任教師。一九九七年起，擔任本神學院專任教師及教務主任。主授希臘文、新約和西方哲學。
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●如何教養子女 |
【課程介紹】 本課程將透過研讀申命記，箴言，及新約(腓立比書、以弗所書、雅各書、彼得前書)，來學習有關教養子女的聖經指導原則。同時研究一些有效的教養或輔導子女的模式。【指定書目】
指定閱讀:「子女心，父母情」，泰德·崔普(Tedd Tripp)著，龐慧修譯，台福。選擇以下其中一本書，撰寫報告： 1. 回來吧，芭芭拉！約翰·米勒/芭芭拉·米勒(Jack
Miller and Barbara Miller Juiliani)著，趙鄭簡卿譯，改革宗。 2. 如何為主教養子女-舊約篇&新約篇(二冊)，慕安德烈(Andrew
Murray)著，黃友華譯，大光。 3. 婚姻.家庭.工作-靈裡生活;以弗所書五章十八節至六章九節，鍾馬田 (Lloyd-Jones, D. Martyn)著，鍾越娜譯，鍾馬田解經講道叢集，美國活泉。
4. 至愛吾家，麥哥登(Gordon MacDonald)著，尹潤芳譯，基道書樓。【課程要求】 每堂課會針對上星期所指定的閱讀書籍作隨堂測驗。 碩士班學生必須要發展一份針對基督徒父母的調查問卷，用這份問卷來了解自己教會中為人父母的會友的需要；並要發展一份有關教養子女的四堂主日學課程教案，以便能夠幫助父母們。教案除儘可能以彩色印刷外，教材內容設計應該要力求豐富、生動
(如使用照片、幻燈片、圖表、舉例等)，並應用正確的解經法，包含文化的批判，及以神為中心的生命更新的過程。 |
【教師簡介】 葉提多牧師，美國西敏神學院道學碩士及教牧學博士。現任信友堂英語部牧師及本院聖經輔導碩士科主任。 |
●基督教在台史 |
【課程介紹】 本課程分為三大部分：（一）台灣教會史：荷蘭改革宗教會在台時期，十九世紀南北長老會在台宣教時期，日本統治時期的台灣教會，光復後的原住民教會、台灣長老會及國語教會；重點放在宣教與局勢社會文化的互動。（二）與當前台灣教會重要課題相關之歷史：學生福音工作的發展、文字工作發展、台灣神學教育的發展等等。（三）配合教學安排規劃2-3次台灣教會歷史之旅，如：淡水教會歷史、大稻埕教會歷史、台南教會歷史。【課程目標】從普世教會歷史、台灣史的時代脈絡解析台灣教會的信仰特色以及對時代的回應。
【指定閱讀】 李政隆：《台灣基督教史》。台北：天恩，2001。【課程要求】 期末考試、兩篇讀書報告（碩士班三篇）或一篇學期論文。 |
【教師簡介】 郭明璋牧師，香港中國神學研究院道學碩士。曾任號角公司業務經理、橄欖基金會總幹事、中華基督教禮賢會牧師、中華信義神學院講師、台灣基督書院講師、華神信仰與文化研究中心研究員、關渡基督書院教師。目前一面投身商界(擔任四季紙品禮品有限公司公關與顧問)，一面於教會協助牧養(擔任中華基督教禮賢會台北堂顧問牧師)，同時也從事神學教育，擔任本院教師，主授教會歷史、基督教在華史、基督教在台史、基督教與中國文化。
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●佈道法和民間宗教 |
【課程介紹】 1.認識台灣民間宗教的主要信仰內涵與精神 2.從衛道(護教)的角度指出民間信仰的錯誤 3.探討向「信仰民間宗教者」傳福音的要領【課程要求】 (1)課堂講授與討論
(2)實地訪視 (3)閱讀資料。 |
【教師簡介】 王瑞珍牧師，美國改革宗神學院神學碩士。曾任中國福音會出版部主任、道生神學院及本院兼任教師。現任華神宣教中心研究員及延伸神學教育部部長。主授神學。著有《第三隻眼看佛教》、《第三隻眼看道教》、《第三隻眼看祭祖》、《第三隻眼看一貫道》、《第三隻眼看算命風水》、《神國俠侶》，並譯有《有福的盼望──慕迪信息精選》、《新譯西敏信條》等書。 |
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●講道法
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【課程介紹】 保羅曾提醒提摩太：「你要竭力在神面前得蒙喜悅，作無愧的工人，按著正意分解真理的道。」(提後2:15)。因此我們深信「解經講道」的學習是每個服事主的人最重要的課題之一，盼望本課程能用理論與實際的交互學習，來達成以下幾個學習目標：
1. 確定講道事奉的價值與使命。 2. 認識證道者的身份及條件，並成為努力追求的目標。 3. 認識信息之獲得並形成講章，充實內容等各過程，實際演練每一個步驟。
4. 學習整合解經能力、溝通原理、屬靈負擔於一體之事奉。 5. 實際操練講道並學習如何評估。【指定閱讀】 1.斯托得，「當代講道藝術」，台北：校園書房 2.戈登費依等，「讀經的藝術」，台北：華神出版社。
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【教師簡介】 蔡恩賜牧師，中華福音神學院道學碩士。曾任華神延伸部兼任教師；現任本院董事長、改革宗長老會松山教會牧師，及本院教師。
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●希伯來書至啟示錄 |
【課程介紹】 本科目為新約概論課程的第三部份，接續福音書、使徒行傳、保羅書信，本課程將探討新約聖經中所謂「普通書信」的部份，包含：希伯來書、雅各書、彼得前後書、約翰一二三書、猶大書與啟示錄共九卷書。我們將探討每卷書有關作者、寫作年代背景、書卷主旨、主要面對的教會問題與神學議題做初步的認識與研究。學生在本科目中的學習應該可以掌握到：各卷書的結構、大綱與主要信息，並應用在基督徒生活或教會的服事中。【指定書目】
1.丁道爾聖經註釋系列—希伯來書至啟示錄，台北：校園出版社。 2.天道聖經註釋系列—希伯來書、雅各書、彼得前書，香港：天道出版社。 3.賴德著。賴氏新約神學。華神出版社。
4.馬有藻著。新約概論，中國信徒佈道會。 5.藤慕理著。新約綜攬。香港：宣道出版社。 6.黃錫木著。新約研究透視。香港：基道。【學習要求】 1.完成讀經進度與閱讀頁數；2.完成指定的口頭與書面報告；3.期末測驗。 |
【教師簡介】史弘揚牧師，中華福音神學院道學碩士及神學碩士。現任改革宗長老會聯合二村教會牧師及本院教師。
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●基督論 |
【課程介紹】 基督論是系統神學的第四論, 可分成五部如下. 一.槪觀論: {1}概念論 {2}根據論 {3}構成論二.實有論: {1}序論 {2}位格論
{3}屬性論, {4}地位論三.聖名論: {1}序論 {2}名號論 {3}稱號論四.聖約論: {1}序論 {2}啟示論 {3}成就論五.聖工論: {1}序論 {2}先知論
{3}祭祀論 {4}君王論 本課程按改革宗神學積極保守聖經、全力護敎，使學生分辨眞理與非眞理,駁斥一切錯誤的神學理論。【課程目標】
1.認識基督論的基督與 救恩功勞 獲得基督的聖約上一切救恩. 2.認識基督論上基督的敎訓與命令 敬畏三一眞神, 完成基督徒使命. 【指定書目】
1.系統神學 (任以撒, 系統神學, 基督敎改革宗翻譯社, 台北, 1984.) 2.基督敎神學槪論 (伯克富, Louis
Berkhof, Manual of Christian Doctrine, 趙中輝, 宋華忠合譯, 基督敎改革宗出版社, 台北 1999.) 【學習要求】
1.出席: 三堂缺席就不得學分.(院規) 2.筆記: 必要時察驗 3.作業: 兩次報告 4.考試: 最後一堂課。 |
【教師簡介】 李鎮熙牧師，韓國總神大學神學院道學碩士，現任改革宗長老會永門教會牧師及本院教師。主授系統神學。 |
●哥林多前書 |
【課程介紹】 保羅寫給哥林多教會的信，是兩封他的重要書信。在哥林多前書中，保羅指出哥林多教會的10個問題： 1.分黨結派 (1-4章)；2.與繼母同居的亂倫事情
(5章)；3.信徒彼此訴訟(6章)；4.犯姦淫與娼妓行淫(6章)；5.錯誤的屬靈婚姻觀 (7章)；6.吃祭偶像之食物 (8-10章)；7.婦女試圖帶領教會(11章)；8.羞辱主的聖餐(11章)；9.誤用屬靈恩賜，造成崇拜的混亂(12-14章)；10.反對上帝使人復活的確據(15章)
課程會討論以上的10個問題。大部份時間著重於經文的解釋。課程會仔細地探討保羅在信中對哥林多教會的教導和他的”主要原則”，每堂課也同時會討論如何應用於今日的教會。課程會包括討論教會的分黨結派、淫亂與教會的管教、何為屬靈、基督徒參與異教文化的範疇、婦女在教會的角色、尊榮上帝和主餐、靈恩運動、基督教信仰的福音核心與永生。【閱讀書目】指定閱讀(中文或英文均可):
1.哥林多前書，莫理斯(Leon Morris)，蔣黃心湄譯，校園書房，民81。 2.聖靈的大能 : 哥林多前書第十二至十四章，卡森(D. A. Carson)，何劉玲譯，麥種傳道會，民94。推薦閱讀:
1.哥林多前書，黃浩儀 (Kasper Wong)，2冊，天道書樓 (Chinese)，民91。 2.Gorden Fee, First Corinthians,
NICNT, Eerdmans, 1987 (English) 【學習要求】 所有學生要參加期中和期末考，並撰寫一篇講道或課程教導教案。研究所學生須多撰寫兩篇講道或課程教導教案。 |
【教師簡介】 麥安迪老師，美國匹茲堡神學院道學碩士、匹茲堡大學哲學博士，曾擔任美國路易斯安那州立大學哲學系專任教授、道生神學院專任教師、中華福音神學院兼任教師。一九九七年起，擔任本神學院專任教師及教務主任。主授希臘文、新約和西方哲學。 |
