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crts.edu |
【早上:研 究 所】
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星期 |
科 目 |
學分 |
教 授 |
上課日期 |
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二 |
哥林多後書 |
3 |
葉提多牧師 |
10月2日–12月18日 |
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三 |
希臘文(一) |
4 |
麥安迪老師 |
9月5日–12月19日 |
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三 |
希臘文(二) |
1.5 |
麥安迪老師 |
9月26日–12月19日 |
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四 |
申命記 |
3 |
黃秉珣牧師 |
9月27日–12月13日 |
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五 |
馬可福音 |
3 |
麥安迪老師 |
9月28日–12月14日 |
【下午:研究所、大學部】
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星期 |
科 目 |
學分 |
教 授 |
上課日期 |
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一 |
輔導神學 |
4 |
葉提多牧師 |
9月24日–12月17日 |
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三 |
崇拜、禮儀 |
3 |
蔡恩賜牧師 |
9月26日–12月9日 |
【晚上:大 學 部 & 延 伸 制】
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星期 |
科 目 |
學分 |
教 授 |
上課日期 |
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一 |
四福音書和使徒行傳 |
3 |
麥安迪老師 |
9月24日–12月17日 |
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二 |
聖靈論 |
3 |
李鎮熙牧師 |
10月2日–12月18日 |
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四 |
基督教在華史(一) |
3 |
郭明璋牧師 |
9月27日–12月13日 |
本院課程開放給弟兄姊妹進修,欲進一步瞭解請洽詢本院。
(選修上午研究部課程者須具有學士學位。)
本課程目標在讓學生研究並認識神的屬性(慈悲的父,賜各樣安慰的神1:4),及與基督同受苦難和安慰(1:5)兩者之間的關係;進而能以此作為事奉的典範 ─這是建立一個有果效的教會事奉所必備的教牧性格與態度。當學生們研究本書信中那些令哥林多信徒們不順服保羅的問題時,他們會看到保羅如何挽回一個有危機的教會 ─ 信徒們正在毀壞他們的聖潔和忠信的事奉;同時,從中學習一些改正今日教會的態度與方法。
作業包括:講道,寫作講道大綱及適用於學生所屬教會狀況的應用方案。
教師介紹:葉提多牧師,美國西敏神學院道學碩士及教牧學博士。現任中國福音會海外宣教門徒訓練教師,本院聖經輔導碩士科主任。
希臘文(一) (4學分,九月五日開始上課) 15週的課程介紹新約希臘文文法及最常用的300個單字。採系統化方式教學,教材內容相當於一年制課程。本課程目標為預備學生進入希臘文讀經課程。
希臘文(二) (1.5學分,九月二十六日開始上課,早上10:30-12:00) 複習文法及300個最重要的單字,並且介紹文法細節,特別的句型,及70個新的單字。
教師介紹:麥安迪老師,美國匹茲堡神學院道學碩士、匹茲堡大學哲學博士,曾擔任美國路易斯安那州立大學哲學系專任教授、道生神學院專任教師、中華福音神學院兼任教師,一九九七年起,擔任本神學院專任教師及教務主任,主授希臘文、新約和西方哲學。
申命記是「五經敘述文」(Pentateuch as Narrative)整體中的最後一本,記錄作者摩西藉著聖靈感動,於臨終之前在約旦河東的三個講論。形式上是取古代近東盟約的架構而寫的,表示以色列民是與神立約的百姓。摩西提醒出埃及第二代的以色列民,過去在西乃山的經歷,以及他們父母的不信和失敗,好叫他們在進入應許之地前有信心的準備。教師認為本書的重點是謹守遵行神的律法,同時證明神的拯救是從律法以外顯明出來的,就是在摩西之歌所見證的神聖的戰士和祂的聖功。本課程談到申命記的文學結構和神學主題、立約、律法與當代信徒、見證、上帝是戰士、摩西之死、申命記與以色列的歷史等。
教師介紹:黃秉珣牧師,韓國高麗神學院道學碩士,中華福音神學院神學碩士。曾任國際青年使命團聖經研讀學校教師;現任改革宗長老會永新教會牧師及本院教師。主授舊約。
馬可福音書是非常重要的一卷書,因為它是三卷對觀福音書中最早的一本。課程中,我們會先對福音書作一簡短的概論,並探討本書的特性、寫作日期、主要目的,及背景等。之後,我們會逐節地研讀馬可福音書。課程目標在於對書中基督的位格和教導作更深入的認識。
教師介紹:麥安迪老師,美國匹茲堡神學院道學碩士、匹茲堡大學哲學博士,曾擔任美國路易斯安那州立大學哲學系專任教授、道生神學院專任教師、中華福音神學院兼任教師,一九九七年起,擔任本神學院專任教師及教務主任,主授希臘文、新約和西方哲學。
本課程適合於那些追求靈命進深的基督徒,及要從事聖經教導,講道或輔導者。課程著重在探討三一神彼此之間的關係,神的屬性、名稱和祂的作為。課程目的在顯明聖經輔導的目標,主要在於宣告、彰顯三一神和祂的榮耀。因為惟有藉著聖經、聖靈的能力與恩典之道(讀經、禱告、聖禮),當人看到神的榮耀時,才能改變成為基督的樣式。課程採用葉牧師的博士論文修訂版為教材。透過由葉牧師所發展的圖表,使學生學習有關聖經教義的應用 ─ 信、望、愛的應用模式。
參考書:認識基督教教義<Bruce Milne>、簡明神學<J.I. Packer>、生命的重整<J.I. Packer>、宗教情操<Jonathan Edwards>。
作業:學生必須閱讀以上參考書的指定部分;問卷調查;使用在課堂上發展的模式練習解經;使用課堂上提示的系統神學來分析一般的輔導問題;針對輔導案例,發展聖經的輔導方法。
教師介紹:葉提多牧師,美國西敏神學院道學碩士及教牧學博士。現任中國福音會海外宣教門徒訓練教師,本院聖經輔導科主任。
敬拜是天父上帝的心意及命令;敬拜是基督徒永恆的目的;敬拜也是教會最主要的標記,主日的崇拜更是教會首要的事奉項目。
本課程的目的旨在透過聖經、神學、歷史及實踐的角度來探討教會中的崇拜及禮儀,除了建立正確的理論基礎外,也盼望能提供實際可行的建議, 如:聖樂及崇拜音樂的使用;婚、喪禮的實施;節期及特別崇拜的設計等主題。盼能給參與教會崇拜事奉者具體的幫助。
教師介紹:蔡恩賜牧師,中華福音神學院道學碩士。曾任華神延伸部兼任教師;現任改革宗長老會松山教會牧師及本院教師。
四福音書和使徒行傳這五卷書構成了新約歷史最重要的部分。其中包含了百分之九十我們所熟悉的基督生平和初代教會歷史。本課程計劃每卷書以兩週的時間來研讀。課程重點在研究各卷書的信息,主題,及作者思路。同時,也會討論每一卷書的信息與今日教會的關係。
本課程宗旨為:1.先明白聖經所教導的有關聖靈的知識。 2.查看研究者自己與聖靈的關係如何。 3.能分辨現在教會界聖靈觀及實際問題。 4.個人與教會的聖靈充滿,復興,成長,廣傳福音。
本課程內容大綱為:
一.聖靈的實體:1.聖靈的聖名。 2.聖靈的存在。 3.聖靈的屬性。
二.聖靈的應許
三.聖靈的工作:1.創造的工作。 2.護理的工作。3.拯救的工作-(甲)啟示的工作:顯示,默示,光照。(乙)基督身上的工作。(丙)五旬節的工作。(丁)聖徒身上的工作-(a)新造的工作:呼招,重生,洗禮,內住。(b)供養的工作:恩賜,感動,代禱,充滿,引導。(c)完成的工作:果子,印證。(戊)對世上的工作:證道的工作。
四.聖靈論的爭論:1.啟示的持續與否? 2.聖靈感動與聖經無誤與否? 3.聖靈
洗禮與重生的關係。 4.聖禮與聖靈的區別。 5.聖靈引導與所謂直接啟示的區別。 6.聖靈恩賜的持續與否?
教師介紹:李鎮熙牧師,韓國總神大學神學院道學碩士,現任改革宗長老會永門教會牧師,及本院教師。主授系統神學。
本課程涵蓋三個層面:
(一) 基督教四次入華的經過和宣教反省 – 唐、元二代的景教、明末清初的耶穌會、十九世紀更正教的入華。
(二) 清末中國教會的形成期 – 基督教與中國文化的衝突。
(三) 國家主義下的民國基督教史 – 督徒如何參與國民革命、非基督教運動的產生和經過、建國十年的中國基督教和本色化教會形成、戰亂中的中國教會。
教師介紹:郭明璋牧師,香港中國神學研究院道學碩士。曾任中華基督教禮賢會牧師、中華信義神學院講師。現任華神信仰與文化研究中心研究員,與本院教師。主授教會歷史。
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